学術情報データベース - 佐々木　順二 | 文教大学

（最終更新日 : 2023-06-11 15:14:52）

ササキ　ジュンジ SASAKI Junji
佐々木　順二

所属文教大学教育学部発達教育課程

職種教授

著書・論文歴
論文	昭和戦前・戦中期聾教育における「言語の生活化」論の意義と文脈―野中榮次の言語指導論に着目して― 聴覚言語障害 52 (1),1-15頁 (単著) 2023/05/31
著書	社会事業史学会創立50周年記念論文集戦後社会福祉の歴史研究と方法―継承・展開・創造第１巻〈思想・海外〉 (共著) 2022/10
論文	義務就学制実施後の聾教育の目的論の変遷―昭和40年代までの東京都立学校通信を手がかりに― 心理・教育・福祉研究 (20),1-17頁 (単著) 2021/03/31
論文	熊本県における発達障害の早期発見・早期支援に向けた乳幼児健康診査とフォロー体制―保健師と保育所・幼稚園との連携に焦点を当てて― 心理・教育・福祉研究 (19),61-75頁 (共著) 2020/03/31
著書	日本障害児教育史[戦前編] (共著) 2018/03
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学歴
1998/04～2004/03	筑波大学大学院心身障害学研究科心身障害学専攻博士修了博士 (心身障害学)
1997/04～1998/03	愛媛大学特殊教育特別専攻科言語障害教育専攻卒業
1992/04～1997/03	静岡大学人文学部社会学科文化人類学専攻卒業

職歴
2020/04/01 ～	文教大学教育学部発達教育課程特別支援教育専修教授
2022/04/01	大東文化大学教職課程センター非常勤講師
2011/04 ～ 2020/03	九州ルーテル学院大学人文学部准教授
2016/12 ～ 2017/03	宮崎大学教育文化学部非常勤講師
2013/07 ～ 2014/03	宮崎大学教育文化学部非常勤講師
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学会発表
2022/09/17	昭和戦前・戦中期聾教育における生活と言語の相関論（１）野中榮次の「言語の生活化」論 (日本特殊教育学会第60回大会)
2019/11	障がい学生支援に関する地域開放型講演会開催の意義―九州ルーテル学院大学の７年間の取り組み― (第15回日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム)
2019/08	義務就学制実施後の聾教育の目的論の変遷―昭和40年代までの都立校学校通信を手がかりに― (ろう教育科学会第61回大会（岐阜大会）)
2017/07	義務就学制実施後の聾教育の目的論と言語指導法の整備―昭和30年代までの公立校と私立校の比較― (ろう教育科学会第59回大会（松本大会）)
2016/09	熊本地震により被災した大学におけるT-TAC Captionによる遠隔情報保障支援の活用―日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク特別プロジェクトに基づく取組― (第12回日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム)
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所属学会
	日本聴覚言語障害学会
2015/04/01 ～	∟ 編集委員
	ろう教育科学会
	日本特殊教育学会
	障害科学学会
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現在の専門分野
特別支援教育, 教育学, 社会福祉学, 文化人類学・民俗学キーワード(日本障害児教育史、障害原理論、インクルージョン、聴覚障害、教育方法、言語指導、コミュニケーション、教師教育、障害学生支援)

講師・講演
2018/11/29	九州ルーテル学院大学の障がい学生支援の現状と課題 (福岡リーセントホテル)
2018/06/24	手話学習における大学と地域の連携の可能性と課題 (熊本市国際交流会館)
2017/09/09	本学の英語科目における合理的配慮と課題―教員及び学生の振り返りから― (筑波大学東京キャンパス)
2017/08/22	本学における聴覚障がい学生の修学と聴覚障がいへの理解 (福岡県立福岡高等聴覚特別支援学校)
2015/12/19	熊本県における聴覚障害学生支援にかかわる地域連携
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研究課題・受託研究・科研費
2021/04/01 ～ 2026/03/31	義務就学制実施後の聴覚障害教育の目的論・方法論の変遷における専門的基盤の問い直し基盤研究(C)科学研究費助成基金
2019/07 ～ 2020/03	義務就学制実施後の聾教育の目的論と教育的人間関係の変遷 ―昭和50年代までの東京の国公私立聾学校の比較― その他教育改革・研究助成金
2018/07 ～ 2019/03	義務就学制実施後の聾教育の目的論と言語指導法の整備 ―昭和40年代までの東京の国公私立聾学校の比較― その他教育改革・研究助成金
2017/07 ～ 2018/02/18	義務就学制実施後の聾教育の目的論と言語指導法の整備 ―昭和30年代までの公立校と私立校の比較― その他教育改革・研究助成金
2016/07 ～ 2017/03	重度聴覚障がいの学生の受講する英語科目の教授法と評価方法、並びに情報保障方法の開発その他教育改革・研究助成金
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受賞学術賞
2017/10	日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク聴覚障害学生支援に関する実践事例コンテスト2017 プレゼンテーション賞 (九州ルーテル学院大学手話サロン)
2006/03	障害科学学会研究奨励賞

主要学科目
障害児教育総論

資格・免許
1998/03	聾学校教諭専修免許状
1997/03	高等学校教諭一種免許状（公民）
1997/03	中学校教諭一種免許状（社会）

教員審査
2021/03	教職課程認定委員会における教員審査（単独担当「可」）：聴覚障害児教育総論
2019	教職課程認定委員会における教員審査（単独担当「可」）：障害児教育総論, 障害児教育の歴史, 障害児教育思想史, 障害児福祉学, 障害児教育実地研究

担当経験のある科目
人間と障害（九州ルーテル学院大学人文学部）
福祉の思想と歴史I（日本編）（法政大学現代福祉学部）
聴覚障害教育総論（教育課程及び指導法）（九州ルーテル学院大学;聖徳大学児童学部;長崎県教員免許認定講習;大分県教員免許認定講習;佐賀県教員免許認定講習）
聴覚障害教育総論（心理・生理・病理）（九州ルーテル学院大学人文学部, 聖徳大学児童学部）
特別支援教育（介護等体験の指導を含む。）（大東文化大学）
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委員会・協会等
2015/04	日本聴覚言語障害学会編集委員
2015/07 ～ 2020/07	NPO法人こどもサポートにじいろ理事
2017/04 ～ 2020/03	熊本県立熊本聾学校学校評議員
2017/04 ～ 2018/03	一般財団法人熊本県ろう者福祉協会熊本県における聴覚障害者支援制度等の検討協議プロジェクト学識経験者
2013/06 ～ 2014/03	一般財団法人熊本県ろう者福祉協会「高齢聴覚障害者の情報・コミュニケーション調査」調査委員会委員
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プロフィール
障害の有無に関わらず人々の自立と社会参加が可能となるための教育的・社会的・文化的諸条件について、近代以降の日本における聾（唖）教育の理念・目的、方法、卒業後の生活像、教育と医学の専門家の関与、社会の障害観とのかかわりに注目しながら研究を進めています。現代において障害のある人の自立と社会参加の諸条件を考えることは、「障害」を私たちがどう捉えるかということと深いかかわりがあります。そして私たちの「障害」観を問いなおすには、先人たちの歩みを時間軸に沿って追っていく方法と、日本とは異なる社会的・文化的条件の国・地域との比較対照という方法の二つがあります。前者に重きを置きつつ、他国・地域の社会・文化を鏡として自分達の社会・文化を見つめなおす後者の視点を意識した研究にも、取り組んでいきたいです。