学術情報データベース - 会沢　信彦

アイザワ　ノブヒコ AIZAWA Nobuhiko
会沢　信彦

所属文教大学教育学部発達教育課程

職種教授

著書・論文歴
著書	発達と教育,140-149頁 (共著) 2024/02/28
著書	生徒指導・進路指導15講,174-175頁 (共著) 2023/03/31
著書	心理教育としての臨床心理学,119-120頁 (共著) 2023/03/20
著書	教師たちのとっておきの言葉 (共著) 2022/07/20
著書	教師と学生が知っておくべき教育方法論・ICT活用,62 (共著) 2022/03/31
著書	学級づくりと授業に生かすカウンセリング,14-15 (共著) 2022/01/20
著書	教師・保育者のためのカウンセリングの理論と方法,147-154 (共著) 2021/09/15
著書	生徒指導・進路指導の理論と方法,2-11 (共著) 2021/04/20
著書	不登校の予防と対応 (共著) 2020/10/30
著書	教師と学生が知っておくべき教育心理学,133-143 (共著) 2020/04/20
著書	日本の協同学習,101-102 (共著) 2019/10/20
著書	教育相談の理論と方法,12-21 (共著) 2019/04/20
著書	教育相談,pp.3-16. (共著) 2019/03/31
著書	アドラー心理学を活かした学級づくり,7-20 (共著) 2017/06/20
著書	学級経営力を高める教育相談のワザ13,10-17 (共著) 2016/04/14
著書	小学校　子どもがかがやくポジティブ言葉かけ辞典,213-214 (共著) 2016/04/01
著書	現代生徒指導論,118-121 (共著) 2015/09/16
著書	保育現場で使えるカウンセリング・テクニック保護者支援、先生のチームワーク編,9-11,14,15 (共著) 2015/06/10
著書	生徒指導15講,92-97,110-111 (共著) 2014/12/22
著書	カウンセリング／臨床心理学を学ぶ人のための伝説のセラピストの言葉,118-131 (共著) 2014/09/17
著書	新版教育カウンセラー標準テキスト,80-89. (共著) 2014/06/20
著書	生徒指導実践事例集 (共著) 2014/04/03
著書	今日から始める学級担任のためのアドラー心理学,25-42,118-127 (共著) 2014/02/01
著書	教育実践者のための調査研究入門,92-93 (共著) 2012/06/20
著書	学校心理学ガイドブック,137-140,143-146 (共著) 2012/02/29
著書	学級づくりと授業に生かすカウンセリング（シリーズ　カウンセリング・テクニックで高める「教師力」　第１巻）,22-29 (共著) 2011/10/05
著書	人生にいかすカウンセリング,76-89 (共著) 2011/09/15
著書	学校ボランティアハンドブック,12-13,20-21,24-35,38-41 (共著) 2011/06/01
著書	カウンセリング実践ハンドブック,18-19 (共著) 2011/01/20
著書	よくわかる学校教育心理学,94-95 (共著) 2010/04/20
著書	教師のたまごのための教育相談,3,12-23 (共著) 2010/04/15
著書	大学におけるＦＤの動向──授業公開の試み,13-15 (共著) 2010/02/25
著書	３ステップでばっちり　授業参観・保護者会まるごとBOOK,3-4,70-71,76-81 (共著) 2009/05/01
著書	大学におけるＦＤの動向──本学での取り組みを中心に,47-58 (共著) 2009/02/25
著書	３ステップであんしん　気になる子への対応術,3-4,54-61 (共著) 2008/12/01
著書	子育て支援カウンセリング,14-35 (共著) 2008/08/25
著書	自分とも他人ともポジティブ・コミュニケーション,16-22,108-109 (共著) 2008/07/20
著書	３ステップでらくらく　１年間の通知表文例177,3-4,46-53 (共著) 2008/07/01
著書	頼れる校長の「保護者のクレーム解消」の技術,186-209 (共著) 2008/03/01
著書	大学におけるＦＤの動向──事例分析を中心に,29-36 (共著) 2008/02/25
著書	「学校重要新語」完全マスターBOOK,9,14,15,120,178 (共著) 2008/02/01
著書	「保護者のクレーム」対処法,39-42 (共著) 2007/12/01
著書	悩める教師へのアドバイス,86-87 (共著) 2007/03/01
著書	社会性と個性を育てる毎日の生徒指導,146-147 (共著) 2006/11/20
著書	子どものやる気を引き出すできる教師の言葉の魔法,17-31 (共著) 2006/08/01
著書	「命を大切にする教育」をどう進めるか──「児童生徒の問題行動対策重点プログラム」の検討,74-77 (共著) 2005/05/01
著書	学級づくりを極める40のコツ,97-108 (共著) 2005/05/01
著書	学校カウンセリングⅡ (単著) 2005/03/25
著書	保護者とうまくつきあう40のコツ,36-39 (共著) 2004/12/01
著書	カウンセリングプロセスハンドブック,291-295 (共著) 2004/05/26
著書	教師が使えるカウンセリング（シリーズ：学校で使えるカウンセリング　第１巻）,49-57 (共著) 2004/04/01
著書	教職生活安心BOOK“けんこう”編,94-95 (共著) 2004/04/01
論文	思春期における無視、仲間はずれ、陰口はなぜ生じるのか？：中学生における関係性攻撃動機の質的検討および動機と加害立場・侵害意図との関連文教大学教育学部紀要 57,181-199頁 (共著) 2023/12/24
論文	教員養成における『生徒指導提要』の活用生徒指導学研究 21,18-22頁 (単著) 2022/12/28
論文	中学生から青年期後期にかけての関係性攻撃の安定性と主張性、社会的スキルおよび適応感との関連文教大学教育学部紀要 56,23-36頁 (共著) 2022/12/24
論文	不登校支援における学校・管理職の役割 Educasphere 2022 (8),22-23頁 (単著) 2022/11/01
論文	10分でわかる心理学の基礎基本道徳教育 62 (6),8-11頁 (単著) 2022/06/01
論文	アサーションに関する心理教育的授業が看護学生の肯定的自己意識および学校適応に及ぼす効果の検討―アサーティブな行動・認知の向上がもたらす波及効果を中心に― 文教大学教育学部紀要 55,95-110頁 (共著) 2021/12/20
論文	「早期発見・早期対応」で大切なこと月刊生徒指導 51 (13),14-18頁 (単著) 2021/12/01
論文	子どもの自尊感情・自己肯定感が折れるとき教職研修 (588),92-93頁 (単著) 2021/08/01
論文	教師自身のアセスメント指導と評価 67 (7),38-40頁 (単著) 2021/07/01
論文	いじめ重大事態に係る調査報告書における再発防止に向けた提言の分析ー過去５年以内にインターネット上で公表された調査報告書からの検討ー文教大学教育学部紀要 54,253-267頁 (共著) 2020/12/20
論文	教師自身の振り返り指導と評価 66 (12),4-5頁 (単著) 2020/12/01
論文	わが国のいじめの長期的影響に関する研究動向と展望（３）――事例研究におけるいじめ被害者の対処法といじめの長期的影響との関連── 文教大学教育学部紀要 53,79-96頁 (共著) 2019/12/20
論文	新学習指導要領とこれからの教育相談群馬大学教育実践年報 8,12-16頁 (単著) 2019/03/31
論文	わが国のいじめの長期的影響に関する研究動向と展望（２）――いじめ被害体験が対人関係に与える影響── 文教大学教育学部紀要 52,153-166頁 (共著) 2018/12/20
論文	スクールカウンセリングとガイダンスカウンセリング指導と評価 64 (4),56-57頁 (単著) 2018/04/01
論文	わが国のいじめの長期的影響に関する研究動向と展望――1980年から2016年までの学術論文・大学紀要論文における研究の動向と課題── 文教大学教育学部紀要 51,333-347頁 (共著) 2017/12/20
論文	不登校生徒の保護者に対する教育相談と登校支援プログラムの開発（１）教職課程年報（横浜美術大学） 1,9-16頁 (共著) 2017/10/20
論文	問題行動の「見方・考え方」指導と評価 63 (8),6-8頁 (単著) 2017/08/01
論文	教師力向上に活かす教育カウンセリング教育カウンセラー (50),6-7頁 (単著) 2017/04/06
論文	アドラー心理学と教師力月刊生徒指導 47 (4),52-55頁 (単著) 2017/04/01
論文	教師力を高める教育相談埼玉県高等学校教育相談研究会研究紀要 (36),3-7頁 (単著) 2017/03/31
論文	いじめ被害からの回復とその要因に関する質的研究──いじめを扱った学術論文・大学紀要論文における質的分析による検討── 教育研究所紀要（文教大学教育研究所） 25,103-112頁 (共著) 2016/12/20
論文	教師のためのアドラー心理学子どもの心と学校臨床 (14),45-54頁 (単著) 2016/02/20
論文	いじめ被害からの回復とその要因に関する基礎的研究（２）──いじめを扱ったわが国の大学紀要論文の研究方法による分類── 教育研究所紀要（文教大学教育研究所） 24,67-76頁 (共著) 2015/12/20
論文	学校現場に生かすアドラー心理学心の健康ニュース（付録） (423～425),2-3頁 (単著) 2015/12/08
論文	アドラー心理学授業力＆学級経営力 53 (10),66-67頁 (単著) 2015/10/01
論文	岩田将英（著）『ポジティブ学級に変える！解決志向アプローチ入門』（書評）道徳教育 55 (5),57-57頁 (単著) 2015/05/01
論文	仮想的有能感と自尊感情はいじめにどのように関係するか──大学生における中学時代の想起による人間科学研究（文教大学人間科学部） 36,123-131頁 (共著) 2015/03/01
論文	いじめ被害からの回復とその要因に関する基礎的研究（１）──いじめを扱った学術論文の研究方法による分類── 教育研究所紀要（文教大学教育研究所） (23),57-64頁 (共著) 2014/12/20
論文	調査結果に見るいじめ──教師の日常の取組への支援を── 時報市町村教委 (253),2-4頁 (単著) 2014/11/15
論文	図式的投影法を用いた母親の家族認識（６）──現在の家族と理想の家族生活科学研究（文教大学生活科学研究所） 36,215-225頁 (共著) 2014/03/30
論文	大学生における過去のいじめ経験に関する質問紙調査──いじめ経験といじめの捉え方、および自尊感情との関係人間科学研究（文教大学人間科学部） 35,155-166頁 (共著) 2014/03/01
論文	諸富祥彦著『教師の資質』（書評）児童心理 68 (1),127-127頁 (単著) 2014/01/01
論文	勇気づける──アドラー心理学児童心理 67 (15),83-88頁 (単著) 2013/10/05
その他	子どものからだと心に教師は何ができるか月刊学校教育相談 27 (10),10-13頁 (単著) 2013/08/01
その他	いじめの被害－加害経験と自尊感情との関係──大学生を対象にした遡及的調査研究人間科学研究（文教大学人間科学部） 34,169-182頁 (共著) 2013/03/31
その他	アドラー心理学に基づいた心理教育的援助サービス日本学校心理士会年報 5,29-38頁 (単著) 2013/03/31
その他	図式的投影法を用いた母親の家族認識（５）──現在の子どもと夫に対する感情生活科学研究（文教大学生活科学研究所） 35,101-110頁 (共著) 2013/03/30
その他	産後のこころの不調に悩む母親を対象とした自助グループの効果──継続参加者の心的変容について言語と文化（文教大学大学院言語文化研究科付属言語文化研究所） 25,125-139頁 (共著) 2013/03/15
その他	生徒指導の達人に学ぶ（連載「この本読むべし──自薦式ブックレビュー」）子どもの心と学校臨床 8,159-161 (単著) 2013/02/20
その他	嶋﨑政男著『「脱いじめ」への処方箋』（書評）都政新報 (単著) 2013/02/15
その他	アドラー心理学で教師力を高めよう（５）──子どもの不適切な行動にどう対応するか指導と評価 58 (9),28-29 (単著) 2012/09/01
その他	アドラー心理学で教師力を高めよう（２）──学級づくりに生かす指導と評価 58 (6),28-29 (単著) 2012/06/01
その他	アドラー心理学を活かした生徒指導・教育相談・ホームルーム経営──勇気づけ・共同体感覚を中心に埼玉県高等学校教育相談研究会研究紀要 31,7-15 (単著) 2012/05/01
その他	図式的投影法を用いた母親の家族認識（４）──育児場面における母親の感情と家族への評価生活科学研究（文教大学生活科学研究所） 34,79-90 (共著) 2012/03/31
その他	産後のこころの不調に悩む母親を対象とした自助グループの試み言語と文化（文教大学大学院言語文化研究科付属言語文化研究所） 24,165-179 (共著) 2012/03/15
その他	教師からかける「ありがとう」の言葉──アドラー心理学の勇気づけ児童心理 66 (4),31-35 (単著) 2012/03/01
その他	アドラー心理学による学級での問題行動のアセスメント児童心理 65 (18),90-94 (単著) 2011/12/05
その他	面談指導と生徒指導月刊生徒指導 41 (14),44-45 (単著) 2011/12/01
その他	マインドとしてのカウンセリング、スキルとしてのカウンセリング児童心理 65 (12),20-27 (単著) 2011/08/05
その他	図式的投影法を用いた母親の家族認識（３）──結婚、妊娠、出産を通して生活科学研究（文教大学生活科学研究所） 33,147-156 (共著) 2011/03/31
その他	「ちょおせ」を活かしたパートナーシップ月刊学校教育相談 25 (3),22-24 (単著) 2011/02/01
その他	学級経営とアドラー心理学指導と評価 57 (1),2-3 (単著) 2011/01/01
その他	図式的投影法を用いた母親の家族認識（２）──青年期の家族関係生活科学研究（文教大学生活科学研究所） 32,99-108 (共著) 2010/03/31
その他	生徒指導・教育相談と特別支援教育をつなぐもの神奈川ＬＤ協会会報 57,2-6 (単著) 2010/01/01
その他	大学生が経験したいじめの質的分析（３）──中学校１～３年時の経験文教大学教育学部紀要 43,5-12 (共著) 2009/12/20
その他	「教育相談の場」からみた生徒指導の課題学校マネジメント 48 (12),16-17 (単著) 2009/12/01
その他	「心理教育」の実践に必要な基礎理論を学ぶ児童心理 63 (15),19-26 (単著) 2009/10/05
その他	図式的投影法を用いた母親の家族認識（１）──原家族に対して生活科学研究（文教大学生活科学研究所） 31,285-294 (共著) 2009/03/31
その他	教育相談の“ゴール”──共同体感覚をはぐくむ（連載：教育相談の心、技、ゴール　第９回）千葉教育 580,32-33 (単著) 2009/02/15
その他	教育相談の“技”（３）──保護者のクレームにどう対応するか（連載：教育相談の心、技、ゴール　第８回）千葉教育 579,30-31 (単著) 2009/01/15
その他	存在そのものを肯定する教師のかかわり月刊学校教育相談 23 (1),4-7 (単著) 2009/01/01
その他	大学生が経験したいじめの質的分析（２）──小学校４～６年時の経験文教大学教育学部紀要 42,11-18 (共著) 2008/12/20
その他	教育相談の“技”（２）──解決に焦点を当てるカウンセリング（連載：教育相談の心、技、ゴール　第７回）千葉教育 578,32-33 (単著) 2008/12/15
その他	傷つきやすくチャレンジできない子どもたち児童心理 62 (18),12-19 (単著) 2008/12/05
その他	親の思いをくみ取るカウンセリング技法月刊生徒指導 38 (15),6-9 (単著) 2008/12/01
その他	カウンセリング心理学事典 (共著) 2008/11/25
その他	教育相談の“技”（１）──援助的コミュニケーションとしての教育相談・生徒指導（連載：教育相談の心、技、ゴール　第６回）千葉教育 577,32-33 (単著) 2008/11/15
その他	産業カウンセリング辞典 (共著) 2008/11/01
その他	國分康孝監修・清水井一編集『社会性を育てるスキル教育　教育課程導入編』図書文化（書評）指導と評価 54 (11),39 (単著) 2008/11/01
その他	教育相談の“心”（４）──勇気づけで子どもをはぐくむ（連載：教育相談の心、技、ゴール　第５回）千葉教育 576,34-35 (単著) 2008/10/15
その他	教育相談の“心”（３）──不適切な行動の目的を理解する（連載：教育相談の心、技、ゴール　第４回）千葉教育 575,32-33 (単著) 2008/09/15
その他	教育相談の“心”（２）──アドラー心理学による児童・生徒理解（連載：教育相談の心、技、ゴール　第３回）千葉教育 574,32-33 (単著) 2008/07/15
その他	教育相談の“心”（１）──カウンセリングの見方・考え方（連載：教育相談の心、技、ゴール　第２回）千葉教育 573,32-33 (単著) 2008/06/15
その他	これからの教育相談を考える（連載：教育相談の心、技、ゴール　第１回）千葉教育 572,28-29 (単著) 2008/05/01
その他	教職用語辞典 (共著) 2008/04/20
その他	大学生が経験したいじめの質的分析（１）──小学校１～３年時の経験生活科学研究（文教大学生活科学研究所） 30,197-206 (共著) 2008/03/31
その他	１年間の成長をふりかえる簡単ワーク月刊学校教育相談 22 (3),4-7 (単著) 2008/02/01
その他	子育て支援とカウンセリング（３）──埼玉県内の幼稚園教諭を対象とした調査から文教大学教育学部紀要 41,63-71 (共著) 2007/12/20
その他	諸富祥彦著『あなたのお子さん、このままでは大変なことになりますよ』アスペクト（書評）児童心理 63 (10),141 (単著) 2007/10/01
その他	コミュニケーションスキルと生徒指導月刊生徒指導 37 (10),10-13 (単著) 2007/08/01
その他	「互いを高めあう友だち関係」の中で育つ自尊感情児童心理 61 (10),48-52 (単著) 2007/07/01
その他	受容・共感、その次は……？　相談活動の決定版　「解決志向アプローチ」とは健 36 (4),34-37 (単著) 2007/07/01
その他	保護者が感じている問題とカウンセリングニーズ生活科学研究（文教大学生活科学研究所） 29,61-69 (共著) 2007/03/31
その他	教育心理学的視点による学校臨床に関する研究の動向と課題教育心理学年報 46,111-120 (単著) 2007/03/30
その他	大学教育におけるリフレクションを促す教育実践──教職教育の事例から教員養成学研究（弘前大学教育学部教員養成学研究開発センター） 3,23-34 (共著) 2007/03/30
その他	自己開示のワーク②「20年後の私」（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第12回）学校教育相談 21 (4),84-87 (単著) 2007/03/01
その他	自分の心に興味が出てきたら──参考図書紹介児童心理 61 (3),10,54 (共著) 2007/02/05
その他	自己開示のワーク「とっておきの場所、もの、こと、人」（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第11回）学校教育相談 21 (3),52-55 (単著) 2007/02/01
その他	コンプリメントのワーク「相手に届け！ほめ言葉」（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第10回）学校教育相談 21 (1),50-53 (単著) 2007/01/01
その他	子育て支援とカウンセリング（２）──埼玉県内の保育所の保育者を対象とした調査から文教大学教育学部紀要 40,21-29 (共著) 2006/12/20
その他	「保護者対応」のスキルとメッセージ月刊生徒指導 36 (15),6-9 (単著) 2006/12/01
その他	質問のワーク「ベスト質問賞は誰の手に？」（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第９回）学校教育相談 20 (14),52-55 (単著) 2006/12/01
その他	私の“小道具”四点セット（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第８回）学校教育相談 20 (13),76-79 (単著) 2006/11/01
その他	傾聴ワーク「繰り返せるかな？私の話」（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第７回）学校教育相談 20 (12),52-55 (単著) 2006/10/01
その他	傾聴ワーク「ちゃんと聞いてよ！私の話」（２）（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第６回）学校教育相談 20 (11),52-55 (単著) 2006/09/01
その他	傾聴ワーク「ちゃんと聞いてよ！私の話」（１）（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第５回）学校教育相談 20 (10),80-83 (単著) 2006/08/01
その他	ペーシングのワーク「呼吸を合わせてリラックス」（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第４回）学校教育相談 20 (8),52-55 (単著) 2006/07/01
その他	出会いのワーク「４人でトーク」（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第３回）学校教育相談 20 (7),52-55 (単著) 2006/06/01
その他	出会いのワーク「ＥＴタッチでごあいさつ」（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第２回）学校教育相談 20 (6),52-55 (単著) 2006/05/01
その他	学級の中でどんな心が育つのか児童心理 60 (6),11-18 (単著) 2006/04/05
その他	対人援助職のためのコミュニケーション・ワーク（連載：Let'sコミュニケーション・ワーク　第１回）学校教育相談 20 (5),52-55 (単著) 2006/04/01
その他	授業の神様はどこにいる文教大学の授業（文教大学付属教育研究所） 22,1-4 (単著) 2006/01/20
その他	諸富祥彦編書『道徳授業の新しいアプローチ10』明治図書（書評）道徳教育 46 (1),67 (単著) 2006/01/01
その他	子育て支援とカウンセリング（１）──保育者のカウンセリングに対するニーズを中心に文教大学教育学部紀要 39,51-62 (共著) 2005/12/20
その他	学校教育に活かすアドラー心理学高校教育相談（千葉県高校教育相談研究会） 21,54-72 (単著) 2005/03/31
その他	自己肯定感・自尊感情を育てる児童心理 59 (3),49-53 (単著) 2005/02/05
その他	自己理解・子ども理解を深めるポジティブ・リフレーミング月刊学校教育相談 19 (3),16-20 (単著) 2005/02/01