学術情報データベース - 藤森　裕治

フジモリ　ユウジ FUJIMORI Yuji
藤森　裕治

所属文教大学教育学部発達教育課程

職種教授

著書・論文歴
著書	高等学校学習指導要領解説「国語編」 2019
著書	高等学校新学習指導要領をふまえた授業づくり実践編：資質能力を育成する14事例 2019
著書	読書教育の未来 (共著) 2019
著書	学力観を問い直す：国語科の資質・能力と見方・考え方 2018/06
著書	小学校国語科授業研究第五版 2018/04
著書	『交流―広げる・深める・高める―』 2015/08
著書	『イギリス教育の未来を拓く小学校―「限界なき学びの創造プロジェクト」』 2015/07
著書	メディア・リテラシーの授業づくりハンドブック 2015/07
著書	にっぽんの図鑑 2015/03
著書	授業づくりの知恵60 2015/03
著書	すぐれた論理は美しい―Bマップ法でひらくことばの学び― 2013/05/29
著書	高校講座『国語表現Ⅰ』WEBテキスト 2013/04
著書	国語科教育学研究の成果と展望 2013/03
著書	中学校・高等学校国語科教育法研究 2013/03
著書	評価規準をどう創るか 2011/07
著書	バタフライ・マップ法―文学で育てる〈美〉の論理力― 第2版 2011/03
著書	国語単元学習の創造 2011
著書	新しい教科書の新しい教材を生かして思考力・判断力・表現力を身につけさせる 2011
著書	新たな時代を拓く中学校高等学校国語科教育研究 2010/12
著書	中学校高等学校国語科教育研究 2010/12
著書	高等学校新学習指導要領の展開 2010/05
著書	国語科教育学はどうあるべきか 2010/03
著書	文学の授業づくりハンドブック 2010/01
著書	国語科授業研究の深層―予測不可能事象と授業システム 2009/07
著書	バタフライ・マップ法―文学で育てる〈美〉の論理力 2007/05
著書	『中学校国語科教育授業実践指導資料集理論編２』（共著） 2004/12
著書	『中学校国語科教育授業実践指導資料集理論編３』（共著） 2004/12
著書	死と豊穣の民俗文化 2000/01
著書	武蔵村山市史民俗編 2000
著書	高校国語教育ー21世紀の新方向 1999
著書	対話的コミュニケーションの指導 1995/11
論文	「己」を問う : 「古典探究」が目指す資質・能力と授業観・評価観日本語学 42 (1),84-102頁 (単著) 2022
論文	つまずきなくして学びなし教育研究 1440,24-26頁 (単著) 2022
論文	マインドセットと4チャンネルモデル : 「主体的・対話的で深い学び」の基礎理論日本語学 41 (1),40-54頁 (単著) 2022
論文	表現力を培う・表現を楽しむ：「国語表現」二つの学び大修館国語教室 117,28-30頁 (単著) 2022
論文	輪になる活動の教育的意義についての文化論的考察：イギリスの幼稚園における絵本読み聞かせ活動に注目して文教大学教育学部紀要 56,9-22頁 (単著) 2022
論文	「言語文化」教科書の「窓」と「風」大修館国語教室 115,24-28頁 (単著) 2021
論文	中学校国語科における授業づくりと評価の具体的方法 : 単元「私の中の『メロス』」より指導と評価 67 (4),6-8頁 (単著) 2021
論文	汎用的言語能力における一考察：教科・領域を横断した民族誌的アプローチを用いて文教大学教育学部紀要 55,77-93頁 (共著) 2021
論文	学習者用デジタル教科書を用いた国語科の授業文教大学教育学部紀要 54,205-220頁 (共著) 2020/12
論文	汎用的能力としてのクリティカルリーディング月刊国語教育研究 584,28-31頁 (単著) 2020
その他	「辞」への視点月刊国語教育研究 594,2-3頁 (単著) 2021
その他	稲垣忠彦先生と信大国語教育学会 30,17-17頁 (単著) 2021
その他	英国の初等学校における物語の読みの教育 LISN 179,5-8 2019/03
その他	新学習指導要領と『山月記』埼玉県高等学校国語教育研究会研究集録 59,4-6 2019/03
その他	伝統的な言語文化と戯れる月刊国語教育研究 561,4-9 2019/01
その他	教員養成におけるプログラミング教育の指導力育成の実践信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要教育実践研究 (17),21-30 2018/12/25
その他	学校文化としての読むこと：初等学校の物語の読みにおける日英比較読書科学 60 (3),156-172 2018/09
その他	なぜ「主体的・対話的で深い学び」が求められたのか：自己組織・相互作用・球的充実の視点から日本語学 37 (6),2-13 2018/06
その他	教員養成におけるプログラミング教育の指導力育成の試み信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要教育実践研究 (16),1-10 2017/09/20
その他	教員養成学部におけるICT模擬授業の取り組み : コンピュータ利用教育を通して信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要教育実践研究 (16),11-20 2017/09/20
その他	社会的行為としての絵本読み聞かせ日本読書学会大会要旨集第61回,39-48 2017/07
その他	書評戸井田克己著青潮文化論の地理教育学的研究日本民俗学 = Bulletin of the Folklore Society of Japan (288),118-123 2016/11
その他	国語教科書にのぼる月 : 文化リテラシーとしての「伝統的な言語文化」 (特集国語教育の現状と課題) 読書科学= The Science of reading 58 (3),133-146 2016/10
その他	音楽とことばの交響 : 学級文化の醸成における音楽科と国語科の連携信州大学教育学部研究論集 9,189-204 2016/03/31
その他	子どもの頃の読書が成人の意識・意欲・行動に与える影響読書科学 58 (1),29-39 2016
その他	人格形成としての言語活動 : イギリスの初等学校における事例研究を通して信大国語教育 25,23-36 2015/11/05
その他	伝統的な言語文化の独自性月刊国語教育研究 509,4-9 2014/08
その他	学習者研究としての予測不可能事象論叢国語教育学 10,51-60 2014/07
その他	「交流」の学習活動について文教大学国文 43,27-36 2014/03
その他	『更級日記』の対称性国語科教育 75,88-95 2014/03
その他	イギリスの読書教育読書科学 56 (1),1-11 2014/03
その他	イギリスの「きく」学校に学ぶ指導と評価 710,9-11 2014/02
その他	説明的文章における四人の「筆者」日本語学 32 (15),24-33 2013/12
その他	苦しさ＝楽しさとしての学び指導と評価 706,10-12 2013/10
その他	「わからなさ」を経験することの教育的意味子どもと創る国語の授業 41,44-47 2013/08
その他	子どもの読書活動と人材育成に関する調査研究外国調査ワーキンググループ報告書国立青少年教育振興機構 2013/06
その他	子どもの読書活動と人材育成に関する調査研究成人調査ワーキンググループ報告書国立青少年教育振興機構 2013/06
その他	予測不可能事象と授業システム初等教育資料 901,72-75 2013/06
その他	読解力再考日本語学 31 (5),76-87 2012/04
その他	「思考･判断･表現」の学力としての「書く能力」日本語学 30 (10),52-61 2011/08
その他	国語科でコミュニケーション力を育てる指導と評価 57,9-12 2011/06
その他	イギリスの初等中等教育に関する研究調査報告 2011/03
その他	教科書･教材のデジタル化に関する調査研究報告書 2011/03
その他	学校、教科を超えて生きて働く言語力とは何か信州国語教育 82 2011/02
その他	英国型ガイデッド・リーディングのすすめ 302,9-10 2010/09
その他	予測不可能事象に焦点を当てた事例研究―国語科授業における教師の実践的知識の考察― 信州大学教育学部研究論集 3,9-22 2010/07
その他	英国の総合学習における交流活動と学習形態月刊国語教育研究 458,4- 2010/05
その他	課題探究能力としての言語力月刊国語教育 30 (1),22-25 2010/04
その他	小学校国語教科書におけるキツネの形象に関する民俗文化論的考察―なぜキツネが教科書に最も頻出するのか― 読書科学 52 (2),83-93 2009/04
その他	国語教科書に埋め込まれた日本文化―「雪・月・花」と季節感― 国語科教育 65,19-26 2009/03
その他	附属学校の実践研究と大学院教育との連携 : 附属松本小学校国語科の授業研究から信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要教育実践研究 9,155-164 2008/12
その他	確かな国語力の育成を目指した学習指導の在り方―歴史的・社会的・文化的側面から― 中等教育資料 No.833,18-23 2005/10
その他	文学的文章の〈読み〉と話合い－その本質論的関連性における一考察― 国語科教育 58,18-25 2005/09
その他	垣内松三『国語教育科学概説』の今日的意義―国語教育誌学における授業研究方法論に注目して― 国語科教育 56,42-49 2004/09
その他	提案3 国語科コミュニケーションのマクロ・メゾ・ミクロ : 学習者における予測不可能事象(コミュニケーション教育の探究,春期学会(第106回千葉大会)) 国語科教育 56,8-9 2004/09
その他	中学校・高等学校における教師の古典教育意識―長野県内アンケート調査の結果から― 信州大学教育学部紀要 112,1-12 2004/08
その他	映像メディアを利用した国語科授業の開発研究信州大学教育学部紀要 109,1-12 2003/08
その他	国語科教育における映像メディアの教育内容―メディア・リテラシーの視点から― 国語科教育 53,18-25 2003/03
その他	予測不可能事象 : 授業コミュニケーション研究における社会システム論の導入国語科教育 51,34-41 2002/03
その他	カリキュラムとしての国語単元学習月刊国語教育研究 No.324,54-59 1999/04