学術情報データベース - 小野沢　美明子

オノザワ　ミアコ ONOZAWA Miako
小野沢　美明子

所属文教大学教育学部発達教育課程

職種教授

学会発表
2025/09/28	教師と子どもの「共に学ぶ」関係性の再考　－教師の葛藤に着目して－ (日本教材学会第37回研究発表大会)
2019/07	Music Education as a Bridge Between Schools and Society (APSMER 2019 12th Asia-Pacific Symposium for Music Education Research)
2018/10	学校と社会を結ぶ音楽教育Ⅱ　－協働的な授業のフレームワークを構築する－ (日本音楽教育学会第49回岡山大会)
2018/10	教師と子どもの協働参加における「変化」の意義　－動物の去勢をめぐる話し合い活動を中心として－ (日本教材学会第30回研究発表大会)
2017/10	関係概念としての『教材開発』の再解釈－総合学習の実践に着目して－ (日本教材学会第29回研究発表大会)
2016/10	「正統的周辺参加」論からの異年齢集団活動の意義の問い直し (日本教育方法学会第52回大会)
2015/10	「個が生きる授業」における「コンフリクト」の意義－生活科「いきものとなかよし」を通して－ (日本教材学会第27回研究発表大会)
2014/06	子供の現代的変容と学校の課題 (日本大学教育学会春季学術研究発表会課題研究2)
2013/10	個性化教育をささえる教材の再解釈－「正統的周辺参加」論からの「個性」概念の再考によって－ (日本教材学会第25回研究発表大会)
2012/12	教師と子どもの「主体的協働参加」による教材の再解釈－　「正統的周辺参加」論からの「主体性」の問い直しによって－ (平成24年度日本大学教育学会秋季学術研究発表会)
2012/10	教師と子どもの「主体的協働参加」としての教材　－「正統的周辺参加」論からの「主体性」の問い直しによって－ (日本教材学会第24回研究発表大会)
2011/12	「正統的周辺参加」論の再解釈による教材観の転換　－生活科「学校探検」の異年齢集団活動を通して－ (平成23年度日本大学教育学会秋季学術研究発表会)
2011/10	学習観転換による教材概念の問い直し　－生活科「学校探検」の異年齢集団活動に関する教材的意義の検討を通して－ (日本教材学会第23回研究発表大会)
2010/10	「実践共同体」としての「総合的な学習の時間」の必要性 (日本教材学会第22回研究発表大会)
2010/07	異年齢集団による「総合的な学習の時間」の問い直し (平成22年度日本大学教育学会春季学術研究発表会)
2009/10	「総合的な学習の時間」における「主体性」の検討－「正統的周辺参加」論からの学習観転換によって－ (日本教材学会第21回研究発表大会)
2008/10	「総合的な学習の時間」における教師の役割の問い直し－「正統的周辺参加」論からの学習観転換によって－ (日本教育方法学会第44回大会)
2008/06	「総合的な学習の時間」における教師の役割の問い直し－「正統的周辺参加」論からの学習観転換によって－ (平成20年度日本大学教育学会春季学術研究発表会)
2007/11	「総合的な学習の時間」の学力論の誤謬－「正統的周辺参加」論からアプローチする教師の指導者としての役割の重要性－ (日本教材学会第19回研究発表大会)
2006/10	「総合的な学習の時間」と各教科との関連性　－教科学習の教授‐学習過程における探求構造の検討－ (平成18年度日本大学教育学会秋季学術研究発表会)
2005/12	「総合的な学習の時間」における教師の研修の必要性 (2005年度日本大学教育学会秋季学術研究発表会)
2005/10	「総合的な学習の時間」における「学ぶ力」の検討－教師の研修の保証の必要性－ (日本教育方法学会第41回大会)
2005/09	“Critical investigation on the technological approach in classes” (Learning Media and Technology for Future Education and Training)
2005/07	「総合的な学習の時間」における「Learning Skill概念」の検討 (2005年度日本大学教育学会春季学術研究発表会)
2004/11	「総合的な学習の時間」の「工学的アプローチ」批判－「羅生門的アプローチ」を支える評価観転換の必要性－ (2004年度日本大学教育学会秋季学術研究発表会)
2004/10	「総合的な学習の時間」における教師の評価観転換の必要性 (日本教育方法学会第40回大会)
2004/07	総合学習における教師の評価観転換の必要性 (日本大学大学院学位取得研究会)
2001/09	子どもが主体的に追究する総合学習における教師の支援－高島小学校の「白紙単元」を中心として－ (日本教育方法学会第3７回大会)
2000/10	音楽科に関わるProject Centered Learningの実践と考察－米国ニューハンプシャー州Deerfield　Community　Schoolを中心として－ (日本音楽教育学会第31回大会)
2000/07	Project Centered Learning （プロジェクト学習）の実践と考察－米国ニューハンプシャー州Deerfield　Community　School（DCS）を中心として　－ (日本カリキュラム学会第11回大会)
1999/11	NIEによる総合的学習に関わる音楽科の実践と考察 (日本音楽教育学会第30回大会)